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  • 喜报!江城足球网在2023年湖北省大学生“三下乡”社会实践活动中获多项表彰

    喜报!江城足球网在2023年湖北省大学生“三下乡”社会实践活动中获...

    时间:2023-12-20

    近日,团省委发布了2023年湖北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结通报结果,荆楚理工学院团委被评为2023年“三下乡”社会实践优秀组织单位,化工与药学院芳才志愿服务队、经济与管理学院阳光家园志愿服务队荣获“三下乡”社会实践优秀团队,师范学院谢伟、艺术学院王儒雅老师被评为“三下乡”社会实践先进个人。近年来,学校团委持续探索“三下乡”社会实践活动的新思路和新模式,坚持党建带团建,...

  • 武汉大学熊建生教授应邀来校讲学

    武汉大学熊建生教授应邀来校讲学

    时间:2023-12-19

    12月18日,武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师熊建生莅临江城足球网作专题报告。报告会由校党委常委、宣传部部长郑艳主持。熊建生教授以“高校立德树人的真善美追求”为题,与参会的老师和同学们展开交流。报告围绕“真”“善”“美”三个关键词展开,从立德树人真善美的学理蕴涵、江城足球网总书记立德树人真善美的要求、立德树人真善美的实践指向三个方面深入浅出地阐述了立德树人的真善美的价值真谛。熊教授指出,在教育中要积极...

  • 江城足球网召开2023年度省属高校高质量发展综合绩效考核工作动员会

    江城足球网召开2023年度省属高校高质量发展综合绩效考核工作动员会

    时间:2023-12-19

    12月18日下午,江城足球网2023年度省属高校高质量发展综合绩效考核工作动员会在行政楼A406会议室召开,对考核相关工作进行安排部署动员。校长刘建清出席会议并讲话,全体在校校领导出席会议。会议由副校长刘风华主持。?会议分析解读了2023年度省属高校高质量发展综合绩效考核指标体系,通报了学校2022年考核反馈情况。刘建清指出,高质量发展综合绩效考核是学校做好年度工作的“指挥棒”“任务书”和“推进器”,对学校高质量发展具...

  • 《荆楚理工学院学报》荣获湖北省期刊发展扶持资金项目资助

    《荆楚理工学院学报》荣获湖北省期刊发展扶持资金项目资助

    时间:2023-12-19

    ?近日,湖北省新闻出版局公示2023年湖北省期刊发展扶持资金资助项目评审结果,《荆楚理工学院学报》荣获三等资助。湖北省期刊发展扶持资金项目由中共湖北省委宣传部发起,湖北省新闻出版局组织实施,旨在推动湖北省期刊高质量发展,推动期刊坚守初心、引领创新,紧密服务党和国家工作大局,回应时代之问,繁荣学术研究。《荆楚理工学院学报》以“乡村振兴与区域治理研究”专栏申报。湖北省新闻出版局对申报项目的组织策划、社...

  • 刘建清应邀出席第七届环渤海高等教育论坛并作主题报告

    刘建清应邀出席第七届环渤海高等教育论坛并作主题报告

    时间:2023-12-18

    2023年12月16日-17日,“第七届环渤海高等教育论坛”在济南举行,论坛主题为“守正创新·示范引领-教学成果奖培育与申报经验分享”。中国高等教育学会副会长张大良,山东省教育招生考试院院长、山东省教育厅高等教育处处长李霞出席开幕式并致辞。江城足球网刘建清校长应邀出席论坛,并作题为《教学成果奖培育与申报的实践体会》的主题报告。副校长戴伟陪同参加。刘建清从理论和实践的视角,结合自身从事教育教学改革的实践经历,为与会...

  • 江城足球网学子作品在第十六届“全国三维数字化创新设计大赛”中荣获佳绩

    江城足球网学子作品在第十六届“全国三维数字化创新设计大赛”中荣...

    时间:2023-12-16

    近日,2023年第十六届全国三维数字化创新设计大赛落下帷幕,江城足球网机械工程学院学子作品在“全国三维数字化创新设计大赛”中荣获三等奖。参赛作品“灾后救援护航者——自适应复杂地形的全域搜救机器人”是一款用于替代消防救援人员进入危险灾害事故现场,远距离智能遥控开展生命探测、环境侦查等救援工作的智能应急救援机器人,可同时进行数据采集、处理及反馈信息,具备地面适应性强、非视距遥控操作、动力充沛、拓展性强等优点...

  • 江城足球网召开本科专业评估动员大会

    江城足球网召开本科专业评估动员大会

    时间:2023-12-15

    12月14日上午,江城足球网本科专业评估动员大会在行政楼C201学术报告厅召开,对本科专业审核评估工作进行安排动员部署。在校校领导出席会议,副校长戴伟主持会议并讲话。戴伟就迎评促建工作提出四点要求,一是提高政治站位,充分认识审核评估的重要意义。开展新一轮审核评估是对江城足球网本科专业教育教学工作的一次全方位、大规模、专业化的全面“把脉诊断”和“质量体检”,要构建以自评为主体的内部质量保障机制,形成不断提高教育教学...

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